3句话写好旅游景点所见：寒假作文“我不难”，开学交满足答卷

欢喜的寒假，伴着浓浓的中国年味。固然，也少不了外出游玩时的喜悦。

玩，大人小孩都兴奋。能不能把这一份喜悦和漂亮，流露在笔端，向老师也向孩子自己交出一份同样精彩的答卷呢？可以！用3句话就能写好一处景物，让寒假外出游玩开开心心，回来写作文不再“难”。01 第一句话：见到了什么，有什么整体感受孩子在写外界景物时，容易泛起一个小毛病，那就是干巴巴冷冰冰地写瞥见了什么。

好比，有孩子游玩西湖之后，可能会写“我瞥见一个大大的西湖。”这给人啥感受？这不是在写作文，是在模拟傻瓜相机。拿着傻瓜相机照相和用心摄影，最大的区别就在于，前者是生硬地照搬照抄生活，后者是带着情感和思想艺术化地体现生活。

著名诗人雪莱曾说 “： 诗人是一只夜莺 ,栖息在黑黑暗，用美妙的声音歌颂 ,以慰藉自己的寥寂。”说的就是要带着感受和情感去写作。雪莱自己很是熟悉大自然：他把自然人格化、精灵化，在雪莱作品中 ，千年甜睡的山川、树林、鸟雀，突然间变得充满了生命的活力，好像成了人，而在这些人格化的大自然中站起来的个性解放的“人”,就象征着诗人自己的人格化为了大自然的灵魂。

这对于孩子写好景物（事物）具有十分重要的启发意义：要学会抓主自己的整体感受，从感受出发，进一步写出真情，写出自己眼中别开生面的事物。好比，下面这张照片，可以这样写：哇！这青苔可真淘气，都爬到凉亭顶上去了！如果不是亲眼所见，我还真不敢相信，一整个小屋顶都笼罩着一层绿绿的青苔呢。可真是太有趣了！你看，这样写自己“见到了什么”，就不会落入硬生生冷冰冰的流水账内里去。

因为它带着你火热的感受和鲜活的体验。02 第二句话：那景物怎么样写景物怎么样，孩子容易泛起的问题是角度比力单一。举例来说，有个孩子写瀑布，是这样的：好大的瀑布，似乎无边无际。

很显然，这样的写法，给人的感受也是单一的。如果改一改，这样写：好大的瀑布！远远就听见哗哗的流水声，周围同学喊我也听不见了。再走近点，发现那瀑布如同一幅庞大的晶莹剔透的帘子悬挂于天地之间。

真有点“飞流直下三千尺”的意思！溅起的水花飞得老远，落到脖子上，好凉！这是要亲我么？对比一下，不难发现，改完之后的形貌，就从听觉、视觉、遐想和触觉，多个角度写出了立体式的瀑布，给人感受瀑布触手可及，就在眼前一样。这就是多角度形貌的利益。

上文中的那张照片，又该如何多角度去写呢？可以从颜色、形状和质感等3个角度去写。好比，可以这样写：苍翠欲滴的青苔，像是一层厚厚的毛毯，匀称地铺在凉亭顶上。岂非它是怕凉亭着凉了？苍翠欲滴，这是写青苔的颜色，浓郁得化不开；像是厚厚的毛毯，这是写青苔的整体形状；匀称地铺在凉亭上，这是质感。

最后，还可以加上一句体会和思考：岂非它是怕凉亭着凉伤风了？这样一来，趣味就出来了。03 第三句话：想到了什么游玩归来，端坐书房，此时现在，没有外界信息的滋扰，也没有吃喝玩乐的诱惑，孩子就比力容易看着照片，发生一些相关的现象和遐想。为什么这一点特别重要？陆机在《文赋》中有言：“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。

”说的是什么意思？陆机这位西晋时期的文学家，他总结了前代优秀作家的写作履历，提出了“创作激动”是如何发生的。你看，遵四时以叹逝，说的就是四季的变迁会引起诗人、作家对时光流逝的叹息；瞻万物而思纷，说的就是诗人和作家看到万事万物都市有纷纷的思绪。

简朴说，一方面，自然界的变化，会引发写作激动；另一方面，作者也应该对外界有一颗敏感的心，能有感而发。对我们学生写作文有什么启发呢？那就是，我们也应该由此及彼，由眼前现实到思维想象，不停引发和释放自己的感受、想象和遐想，这样才气把景物（事物）写得饶有趣味，写得内容富厚。以上文图中的照片为例，我们可以有什么样的遐想呢？可以抓住其中的“青苔”，遐想到诗歌中的青苔，好比“应怜笈齿印苍苔。”稍做比力，我们就发现诗中的青苔长在地上，而照片中的青苔长在亭子顶上，多有趣呀！到这里，我们把青苔的几句话连成一段话，看看效果：哇！这青苔可真淘气，都爬到凉亭顶上去了！如果不是亲眼所见，我还真不敢相信，一整个小屋顶都笼罩着一层绿绿的青苔呢。

可真是太好玩了！苍翠欲滴的青苔，像是一层厚厚的毛毯，匀称地铺在凉亭顶上。岂非它是怕凉亭着凉了？我突然想到诗歌中的青苔，“应怜笈齿印苍苔。

”那可是长在地上的呀，我所见的青苔却长在亭子顶上，多有趣呀！怎么样？根据三句话的思路，我们就能写出一段有感受、有体会、有趣味的景物来。这才是“我眼中的世界”，与众差别。

寒假外出游玩，有了这3句话写好一处景物的方法，孩子还会说“我太难”了吗？我们总结一下吧：（1）第一句话：见到了什么，有什么整体感受（2）第二句话：那景物怎么样（3）第三句话：想到了什么智慧的孩子，一定会闻一知十，把这3句话写好一处景物的方法活学活用，整篇文章都市充满奇特的感受、形貌和趣味。那些象山泉水一样叮叮咚咚，欢快又生动的文字，一定会泛起在孩子们的笔下。

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